La inclusión es un concepto que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 90 y pretende sustituir al de integración, hasta ese momento el dominante en la práctica educativa. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del enfoque inclusivo.
Una vez entendido su significado e informado más a fondo sobre el tema, he llegado a la conclusión de que este nuevo método educativo es muy positivo para todos, tanto para alumnos como para profesores.
Es cierto que la escuela actual divide a los niños y
niñas en ¨normales¨ y ¨especiales¨, algo que en mi opinión no se debería de
permitir porque considero que todos somos iguales y todos tenemos el mismo
derecho a la educación. De hecho, separan a determinados alumnos de sus
compañeros llevándolos a otra aula denominadas ¨clases de apoyo¨ haciendo que
estos alumnos renuncien a la educación y no se vean en las mismas condiciones
que los demás niños y niñas de su clase y esto hace que la mayoría se sientan
discriminados por el resto de compañeros.
El proyecto de inclusión, por el contrario, no separa a los alumnos, hace que
todos participen en las clases dando la posibilidad de que así aprendan unos de
otros. Lo más importante en este modo de aprender es que el alumnado se va
responsabilizando de su propio aprendizaje, donde el conversar, el intercambiar
puntos de vista diferentes y la actividad compartida, son los pilares del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por otra parte, la inclusión también habla de que la gran
variedad de culturas que hay en la mayoría las escuelas entre los compañeros es
un privilegio, porque es otro sistema por el cual también podemos aprender. No
podemos dar de lado a una persona por su raza, etnia o cualquier otra cosa que
las haga diferentes a la mayoría, al contrario, puede ser muy positivo.
Podemos decir que todo esto de la inclusión no son solo habladurías, sino que es un proyecto puesto ya en marcha con el llamado Proyecto Roma.
"El Proyecto Roma nace como una actividad de grupo. Un grupo humano formado por familias, por mediadores y profesionales de diferentes niveles, preocupados por el incumplimiento en la escuela pública de los principios de la cultura de la diversidad. Al principio era un proyecto de investigación entre España e Italia, de ahí su nombre... En la actualidad se está implementando en Mendoza (Argentina); en Belo Horizonte (Brasil); en Guadalajara, Tepic, Chihuahua, Culiacán (México) y en Santiago de Chile (Chile)".
Si queremos una escuela pública donde haya igualdad, debemos manifestarlo y hacerlo realidad, pienso que el Proyecto Roma es el inicio para que este método educativo se lleve a cabo en todas las escuelas públicas de nuestro país.
